La construcción subjetiva del rol profesional del maestro de escuelas multigrado y su relación con la práctica docente

GABRIELA GALVAN ZARIÑANA

El presente documento no cuenta con resumen.

Tipo de documento: Tesis de doctorado

Formato: Adobe PDF

Audiencia: Investigadores

Idioma: Español

Área de conocimiento: HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA

Campo disciplinar: PSICOLOGÍA

Nivel de acceso: Acceso Abierto

URI: http://riaa.uaem.mx/handle/20.500.12055/773


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