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Análisis del nombramiento rápido automatizado y su poder predictivo en la lectura

ALMA DELIA ARREDONDO OCAMPO
Autopercepción de la inclusión social en niños de una comunidad excluida: una intervención con el libro álbum

BRENDA DENISSE RENTERIA CERVANTES
Comprensión lectora en contextos diversos: alumnos de cuarto grado de primaria

ALMA ALICIA ORTIZ JUAREZ
Diseño de un programa para favorecer la conciencia fonológica en un grupo de tercero de preescolar. una propuesta desde la educación inclusiva y el enfoque histórico cultural

LORENA GUZMAN BURGUETE
Diseño de un taller basado en un procesador de textos para mejorar las competencias comunicativas en lengua escrita de niños de primaria

YADIRA MEDINA RAMIREZ
Estrategias para el desarrollo del razonamiento matemático en alumnos sordos de primaria

GABRIELA ROSAS BARRERA
Instrumento de competencias comunicativas interculturales para alumnos de nivel secundaria

IVETTE KARINA TELLEZ OROPEZA
Taller de actividades musicales, rima y aliteración para estimular la conciencia fonológica en preescolares

NARAAHI VARGAS SANCHEZ
Taller de estrategias metacognitivas y de estudio para mejorar la competencia lectora de bachilleres

MARTHA LAURA SANCHEZ CASTELO