La integridad moral de profesores investigadores en una universidad pública mexicana. Una contextualización a partir de sus funciones

El trabajo que se presenta se realizó en una universidad pública estatal de la región centro sur de México, de los resultados emana el análisis e interpretación de diecisiete entrevistas realizadas a profesores investigadores de tiempo completo (PITC), esencialmente, sobre cómo explicitan su integridad moral en el desarrollo de sus funciones sustantivas (producir conocimiento, formar al estudiantado y difundir el producto de las investigaciones).