Análisis de las competencias socioemocionales en docentes de nivel primaria delestado de Morelos

El plantel educativo es un espacio en el que interactúan niñas, niños, adolescentes y adultos con diferentes ideologías, contextos culturales, familiares, económicos y sociales, entre otras características, bajo ese contexto, cada integrante de la comunidad escolar desempeña un rol y tareas específicas; es por ello que observar las interacciones que se presentan en la escuela un día cotidiano se vuelve una experiencia digna de analizar. En una escuela secundaria en la que los alumnos se encontraban formados en la explanada de la cancha, la prefecta del plantel con voz enérgica, la frente fruncida y visiblemente molesta, daba información a los adolescentes sobre una excursión, sin embargo, notándose ignorada, la prefecta alzó la voz y emitió algunos regaños acompañados de frases descalificativas sobre el comportamiento de sus alumnos (“¡Son unos burros, no ponen atención, parecen loros!”), posteriormente, cedió el micrófono a otro prefecto, quien, por el contrario a ella, mostró una actitud relajada y con una comunicación asertiva proporcionó las últimas indicaciones (“Chicos, por favor de manera ordenada vayan a sus salones, que tengan buen día”).