Transformación de la creación y del intercambio de imágenes visuales en el ámbito educativo durante la pandemia por Covid-19. Estudio de caso: Escuela de Estudios Superiores del Jicarero

Durante la pandemia por Covid-19, surgieron diversas tecnologías que cambiaron al mundo. En el ámbito educativo, el estudiantado y la comunidad docente lograron adaptarse a un nuevo espacio que, hasta el momento en que se emite la política de “Quédate en casa”, se creía que siempre sería presencial, y tuvieron que cambiarlo a un entorno virtual. El presente trabajo plantea la, transformación de la creación y del intercambio de imágenes visuales en el ámbito educativo durante el periodo de pandemia en la Escuela de Estudios Superiores del Jicarero (EESJicarero) de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM), para analizar y comprender estas problemáticas. La pandemia por Covid-19 revolucionó la forma en que las personas se comunicaron y se expresaron visualmente en entornos educativos y laborales, esto debido a la amplia implementación de herramientas tecnológicas como Zoom, Google Meet y Microsof Teams. Este cambio en la comunicación visual no fue debidamente examinado en términos de su impacto en la cultura visual contemporánea. Se reflejó en el diseño y uso de imágenes de difusión (memes, videos y uso de redes sociales) como material didáctico en las clases, elementos que no fueron debidamente reconocidos como indispensables para la enseñanza en línea. En esta tesis, a través de un enfoque descriptivo y exploratorio con una metodología mixta, se sistematizo y se analizó el caso de estudio de la transformación de la cultura visual en la enseñanza dirigida a los estudiantes de las licenciaturas en Biología y Enfermería de las generaciones egresadas en el año 2022 de la Escuela de Estudios Superiores del Jicarero de la UAEM.