Lectura compartida de libros para acelerar el vocabulario en alumnos de educación preescolar

Una forma de comunicación entre los seres humanos es el lenguaje oral, su principal función es transmitir mensajes que ayudan a la construcción del pensamiento. Algunos estudios sostienen que el vocabulario brinda la posibilidad de interacción entre las personas y es un factor que contribuye a mejorar la competencia lingüística. Es por ello que desde la educación preescolar es una de las competencias más importantes a desarrollar porque posibilita la socialización, imaginación, creatividad, así como el conocimiento del mundo natural y social. El presente proyecto tiene como objetivo investigar los efectos de la intervención con un programa de la lectura compartida de libros narrativos e informativos para acelerar el vocabulario receptivo y expresivo de estudiantado de tercero de preescolar. Tiene como base el diseño instruccional WORLD PROJECT (Pollard-Durodola et al., 2014).