| dc.contributor | Leonardo Manríquez López | |
| dc.contributor.author | Ahinoam Concha Olascuaga | |
| dc.contributor.other | director - Director | |
| dc.date.accessioned | 2026-08-27T13:45:24Z | |
| dc.date.available | 2026-08-27T13:45:24Z | |
| dc.identifier.uri | http://riaa.uaem.mx/handle/20.500.12055/5212 | |
| dc.description | La escritura es una herramienta de comunicación que evoluciona junto a nosotros. Se adapta a los contextos, como el uso de tecnologías y según las preferencias de las personas; así es como se mantiene siempre presente. El uso de esta herramienta no solo nos permite comunicar, sino que nos ayuda a conservar la información. El objetivo del proyecto fue diseñar y aplicar el pilotaje de un taller sobre estrategias de autorregulación aplicadas en la escritura. El taller fue diseñado para docentes de nivel Medio Superior. El propósito es que al ser ellos quienes reciban estos aprendizajes todos los alumnos que pasen por sus aulas se verán beneficiados; logrando así un mayor alcance. Con el pilotaje del taller se tuvo la oportunidad de evaluar su pertinencia e identificar áreas de oportunidad para mejorar, basadas en los resultados obtenidos. El diseño del taller estuvo basado en que los docentes recibieran información como, que es la autorregulación aplicada en la escritura y los modelos o técnicas que pueden utilizarse para aplicarla. | |
| dc.format | pdf - Adobe PDF | |
| dc.rights | openAccess - Acceso Abierto | |
| dc.subject | 4 - HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA | |
| dc.subject.other | 58 - PEDAGOGÍA | |
| dc.title | AUTORREGULACIÓN EN LA ESCRITURA: TALLER PARA DOCENTES DE NIVEL MEDIO SUPERIOR | |
| dc.type | masterThesis - Tesis de maestría | |
| uaem.unidad | Facultad de Comunicación Humana - Facultad de Comunicación Humana | |
| uaem.programa | Maestría en Atención a la Diversidad y Educación Inclusiva - Maestría en Atención a la Diversidad y Educación Inclusiva | |
