| dc.contributor | Ulises Delgado Sánchez | |
| dc.contributor.author | SAMANTHA MORALES NAVA | |
| dc.contributor.other | director - Director | |
| dc.date.accessioned | 2026-08-20T21:23:18Z | |
| dc.date.available | 2026-08-20T21:23:18Z | |
| dc.identifier.uri | http://riaa.uaem.mx/handle/20.500.12055/5169 | |
| dc.description | El presente trabajo rescata la experiencia de vida de cinco madres y dos padres de una niña o niño con discapacidad, estudiantes de una escuela regular de nivel preescolar o primaria. Se exponen aspectos de su cotidianidad que dan cuenta cómo han vivido su condición como tales, lo que han ido haciendo y cómo lo han ido transformando. Mirándolos como los actores principales de la configuración del fenómeno de la discapacidad hoy en día, sus testimonios fueron recopilados y analizados desde la metodología de la historia oral biográfica de enfoque en un tema (Sitton et al., 1995). Se realizaron cinco entrevistas con cada uno de ellos, en torno a tres temas centrales, que se convirtieron después en los ejes de análisis de esta investigación: 1) su experiencia con la discapacidad antes de ser padres con un hijo en esa condición, 2) su experiencia como padres de un niño con discapacidad, y 3) sus expectativas a futuro. | |
| dc.format | pdf - Adobe PDF | |
| dc.rights | openAccess - Acceso Abierto | |
| dc.subject | 4 - HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA | |
| dc.subject.other | 58 - PEDAGOGÍA | |
| dc.title | Aprender a ser y hacer madres y padres de niñas y niños con discapacidad. Voces y experiencias para la escuela inclusiva | |
| dc.type | doctoralThesis - Tesis de doctorado | |
| uaem.unidad | Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) - Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) | |
| uaem.programa | Doctorado en Educación - Doctorado en Educación | |
