| dc.contributor | MARÍA LUISA ZORRILLA ABASCAL | |
| dc.contributor.author | DULCE ALHELÍ MALDONADO TABLEROS | |
| dc.contributor.other | director - Director | |
| dc.date.accessioned | 2026-08-20T21:23:17Z | |
| dc.date.available | 2026-08-20T21:23:17Z | |
| dc.identifier.uri | http://riaa.uaem.mx/handle/20.500.12055/5163 | |
| dc.description | El presente trabajo se centra en evaluar la adquisición y el desarrollo de
competencias digitales en estudiantes de licenciatura de la Universidad Autónoma del
Estado de Morelos (UAEM) que cursaron la Unidad de Aprendizaje Transversal
Multimodal de Información y Alfabetización Digital (IAD). Esta asignatura busca
desarrollar habilidades digitales esenciales para enfrentar los desafíos del entorno digital,
dado que en la trayectoria académica previa del estudiantado universitario es inusual
que sean incluidas curricularmente asignaturas o estrategias formales que propicien la
formación de dichas competencias, e incluso tampoco suelen ser consideradas en los
planes de estudio universitarios, posiblemente bajo la consideración de que son, o
deberían ser, del dominio del estudiantado, pese que se ha evidenciado en contextos
como el de la reciente pandemia del COVID-19, que no es así. | |
| dc.format | pdf - Adobe PDF | |
| dc.rights | openAccess - Acceso Abierto | |
| dc.subject | 4 - HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA | |
| dc.subject.other | 58 - PEDAGOGÍA | |
| dc.title | Evaluación con triangulación ampliada de una estrategia curricular para formación de competencias digitales en educación superior | |
| dc.type | doctoralThesis - Tesis de doctorado | |
| uaem.unidad | Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) - Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) | |
| uaem.programa | Doctorado en Educación - Doctorado en Educación | |
