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Principales efectos cognitivos en menores de 5 años por entretenimiento digital no educativo

dc.contributorJorge Pablo Oseguera Gambaes_MX
dc.contributor.authorJuan José Cardona Valdéses_MX
dc.contributor.otherdirector - Directores_MX
dc.date.accessioned2026-05-19T20:28:40Zes_MX
dc.date.available2026-05-19T20:28:40Zes_MX
dc.identifier.urihttp://riaa.uaem.mx/handle/20.500.12055/4968es_MX
dc.descriptionEl presente trabajo de investigación aborda de manera integral los efectos cognitivos del entretenimiento digital no educativo en infantes menores de cinco años, haciendo énfasis en el contexto latinoamericano. Ante la creciente inserción de pantallas en la vida cotidiana infantil, como tabletas, teléfonos inteligentes y televisores, y la preocupación global por sus posibles impactos en el desarrollo cognitivo temprano, esta tesis se propone analizar críticamente el fenómeno desde una perspectiva multidimensional y contextualizada.es_MX
dc.formatpdf - Adobe PDFes_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.rightsopenAccess - Acceso Abiertoes_MX
dc.subject4 - HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTAes_MX
dc.subject.other16 - PSICOLOGÍAes_MX
dc.titlePrincipales efectos cognitivos en menores de 5 años por entretenimiento digital no educativoes_MX
dc.typemasterThesis - Tesis de maestríaes_MX
uaem.unidadCentro de Investigación en Ciencias Cognitivas (CINCCO) - Centro de Investigación en Ciencias Cognitivas (CINCCO)es_MX
uaem.programaMaestría en Ciencias Cognitivas - Maestría en Ciencias Cognitivases_MX


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Nombre:
JuanJoséCardonaValdés.pdf
Tamaño:
2.995Mb
Formato:
PDF

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  • Colección Tesis Posgrado [2792]
    Se trata de tesis realizadas por estudiantes egresados de programas de posgrado de nuestra institución.

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