Implicaciones de estudios multidimensionales relacionados con proambientalidad: entre el diagnóstico, la confiabilidad y la validez

El mundo actual enfrenta una crisis ambiental sin precedentes, con desafíos como el cambio climático, la pérdida de biodiversidad, la contaminación y la degradación de los ecosistemas. Abordar estos desafíos de manera efectiva requiere de un enfoque integral y holístico que considere las dimensiones sociales, económicas y ecológicas del desarrollo sostenible. En este contexto, la Educación Ambiental para el Desarrollo Sostenible (EADS), impulsada por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) a través de su Agenda 2030, publicada en el 2015, emerge como una herramienta fundamental para promover cambios duraderos, fomentar la toma de decisiones informadas que favorezcan la sostenibilidad, atenuar los daños causados por el impacto de la actividad humana y fomentar la integración del valor ambiental en la educación de individuos de todas las edades.