http://riaa.uaem.mx/handle/20.500.12055/25 Artículos publicados por investigadores de la UAEM en revistas de divulgación científica, sean éstas de la UAEM o de otras instituciones nacionales o extranjeras. Thu, 13 Aug 2026 17:07:37 GMT 2026-08-13T17:07:37Z http://riaa.uaem.mx/handle/20.500.12055/5122 Cazadoras, cuidadoras y creadoras: el lado B de la prehistoria DIANA ARMIDA PLATAS NERI; Luis Alberto Arau Ruiz ¿Apenas iniciaba mi recorrido en el Museo Nacional de Antropología, un domingo de vacaciones: el motivo perfecto para estos tumultos. Me refugié en una de mis salas favoritas, “Introducción a la Antropología y al poblamiento de América”, convencido de que ahí estaría más tranquilo… ¡pero no! En cuanto entré, apareció un grupo de niños llenos de energía, al parecer de un curso de verano De repente, una niña le preguntó a quien yo supuse era la maestra: —¿Por qué no lleva una lanza, como en las caricaturas? La maestra respondió sin titubear: —Porque es mujer; sólo los hombres cazaban. http://riaa.uaem.mx/handle/20.500.12055/5122 http://riaa.uaem.mx/handle/20.500.12055/5121 La divulgación científica: una madriguera hacia el país de las maravillas Yvette Magaly Gómez Gómez; DIANA ARMIDA PLATAS NERI En su famosa novela Alicia en el país de las maravillas, el escritor Lewis Carroll (1832 – 1898) retrató a una niña que destaca por su curiosidad y capacidad de asombro al adentrarse en un mundo insólito para conocer todo lo que ahí habita. Además de ser escritor, Carroll era científico, por lo que en cierto modo compartía el ímpetu y el espíritu de búsqueda con la protagonista de su historia. En realidad, todos los humanos compartimos estas cualidades. Gracias a ello hemos podido atravesar juntos la madriguera hacia ese otro país de las maravillas que es la ciencia, a través de la divulgación, para solucionar diversos problemas y entender el mundo que nos rodea desde una perspectiva critica, analítica y por supuesto interesante. http://riaa.uaem.mx/handle/20.500.12055/5121 http://riaa.uaem.mx/handle/20.500.12055/5120 Tras las huellas del oso cavernario Luis Alberto Arau Ruiz Hace aproximadamente diez años que comencé a practicar senderismo. Descubrí que el acto de caminar –contemplativamente– por los senderos del bosque, me permite liberar el estrés que suele provocar el ajetreo y la ruidosa vida en la ciudad, además de que siempre es bueno para la salud conectar con la naturaleza y dejarse envolver por esa magia. En el camino nos cruzamos con un cortejo fúnebre que se dirigía al panteón; hasta adelante iban los nietos más jóvenes y fuertes cargando el ataúd del abuelo que acababa de fallecer; detrás de ellos les seguía el resto de la familia, amistades, conocidos e incluso una banda de músicos que tocaba con pesar y alegría al mismo tiempo. Al tiempo que dejamos atrás la periferia del pueblo y entramos en el bosque, mis pulmones se limpiaban y respiraba más pausado. Gracias al aire fresco de aquellos senderos, experimentaba una paz sublime. Cuando logramos atravesar un buen tramo en el que encontramos árboles de amate, nos detuvimos para descansar y refrescarnos. –¡Miren todos, allá arriba! –escuché exclamar a una amiga–. ¿Quién habrá pintado eso de ahí? –preguntó con sorpresa, mientras la mirábamos señalar hacia una de las paredes del cerro que nos rodeaba, aproximadamente a unos seis metros de altura del suelo http://riaa.uaem.mx/handle/20.500.12055/5120 http://riaa.uaem.mx/handle/20.500.12055/5036 Cultivando vínculos: huertos escolares en la Rebiosh y huertos escolares en Chamilpa AMANDA ORTIZ SANCHEZ; Hernández Salazar, Misadai El objetivo de este estudio es documentar la funcionalidad y pertinencia educativa de los huertos escolares y familiares como estrategia para promover una agricultura sustentable y la conservación del medio ambiente. A partir de la creación y el desarrollo de huertos familiares y escolares en dos comunidades en el estado de Morelos, de entrevistas semiestructuradas y del análisis de datos, se observaron especies de plantas de cultivo, se identificaron insectos benéficos y plagas, y se experimentaron métodos naturales de control. Finalmente, se busca el fortalecimiento de una cultura ambiental y la promoción de competencias científicas con perspectivas críticas a partir de las experiencias de los participantes.; The objective of this study is to document the functionality and potential school and home gardens as a strategy to promote sustainable agriculture and environmental conservation. Through the creation and development of home- and school gardens in two communities in the state of Morelos, semi-structured interviews, and data analysis, the study observed cultivated plant species, identified beneficial insects and pests, and experimented with natural pest control methods. Finally, the study seeks to strengthen an environmental culture and promote scientific competencies with critical perspectives based on the participants’ experiences. http://riaa.uaem.mx/handle/20.500.12055/5036