| dc.rights.license | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 - Atribución-NoComercial-CompartirIgual | es_MX |
| dc.contributor.author | Luz Marina Ibarra Uribe | es_MX |
| dc.contributor.author | MIGUEL GUERRERO OLVERA | es_MX |
| dc.coverage.spatial | MEX - México | es_MX |
| dc.date | 2023 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-11T20:12:58Z | |
| dc.date.available | 2023-09-11T20:12:58Z | |
| dc.identifier.isbn | 978-607-8951-05-5 | es_MX |
| dc.identifier.uri | http://riaa.uaem.mx/handle/20.500.12055/4099 | |
| dc.description | La pandemia del COVID 19 no sólo resultó en altos costos en el ámbito económico y en la salud hospitalaria, también tuvo un impacto trascendental en las esferas, educativa y gubernamental. En el ámbito social provocó cambios en la percepción de la calidad de vida esperada por parte de toda la población. En el terreno educativo generó transformaciones significativas en el proceso de enseñanza aprendizaje, forzando una transición del entorno presencial al virtual, que además ocurrió sin la previa experiencia de docentes y estudiantes; no sólo en lo que respecta al uso de la tecnología, sino también en sus implicaciones como medio de transmisión educativa, planificación y evaluación. Este cambio amplió las brechas existentes en calidad educativa y en la formación de capital humano, necesario para satisfacer las demandas de un mercado en constante crecimiento. En cuanto a la esfera gubernamental, los métodos de ejercicio del poder tuvieron que volverse menos autoritarios y más adaptables a partir de ese momento.
Indudablemente, la pandemia nos dejó valiosas lecciones, sobre todo en lo concerniente a la necesidad de respuestas rápidas y creativas ante una realidad en constante evolución debido a nuevos fenómenos naturales y sociales. La velocidad y la intensidad del cambio nos insta a implementar enfoques innovadores que trasciendan la continuidad para dar la atención a fenómenos que, como la pandemia, nos exigen creatividad e inteligencia para afrontarlos con los menores costos posibles en lo social, lo educativo y lo gubernamental. Por lo anterior, los autores de esta obra pretendemos realizar nuestra aportación a la atención de los efectos derivados de esta pandemia desde nuestros particulares campos de participación en los procesos políticos y educativos, en tanto arenas de nuestra participación social y profesional. | es_MX |
| dc.format | pdf - Adobe PDF | es_MX |
| dc.language | spa - Español | es_MX |
| dc.publisher | Universidad Autónoma del Estado de Morelos | es_MX |
| dc.rights | openAccess - Acceso Abierto | es_MX |
| dc.subject | 5 - CIENCIAS SOCIALES | es_MX |
| dc.subject.classification | Pandemia de COVID-19, 2020- – Aspectos sociales, Educación a distancia | es_MX |
| dc.subject.other | 63 - SOCIOLOGÍA | es_MX |
| dc.title | Sociedad, gobierno y educación en tiempos de pandemia. Retos, satisfacción y calidad de vida | es_MX |
| dc.type | book - Libro | es_MX |
| dc.type.publication | publishedVersion | es_MX |
| dc.audience | researchers - Investigadores | es_MX |
