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Intervención psicosocial con danza frente al hostigamiento y acoso sexual en estudiantes universitarias
| dc.rights.license | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 - Atribución-NoComercial | es_MX |
| dc.contributor | BERENICE PEREZ AMEZCUA | es_MX |
| dc.contributor.author | YESSICA LAINES CALZADA | es_MX |
| dc.contributor.other | director - Director | es_MX |
| dc.coverage.spatial | MEX - México | es_MX |
| dc.date | 2022-10-27 | |
| dc.date.accessioned | 2022-12-02T15:04:19Z | |
| dc.date.available | 2022-12-02T15:04:19Z | |
| dc.identifier.uri | http://riaa.uaem.mx/handle/20.500.12055/2855 | |
| dc.description | La violencia es un fenómeno sistémico manifestado a lo largo de la historia de los hombres y las mujeres; su proliferación se interrelaciona con la pobreza, el desempleo, la desigualdad y la discriminación, que diversifican sus manifestaciones y expresiones en cada territorio, donde la violencia no solo tiene un fin en sí misma, sino que es un entramado de diversos procesos sociales relacionados con el poder y el control sobre un territorio o sobre alguien más. Como parte de las manifestaciones de la violencia actuales, es oportuno hablar sobre la violencia de género, de índole dominante en una sociedad, basada en fundamentos socioculturales, devaluando –en la mayoría de las ocasiones-, lo correspondiente a lo femenino (Espinar y Mateo, 2007). Situar las manifestaciones de la violencia contra las mujeres, permite identificar comportamientos y contextos en las que ocurre, y contar con datos para prevenirla, gestionarla y erradicarla. Estos esfuerzos se han realizado a nivel internacional, nacional y estatal a través de políticas públicas, protocolos, normatividades; sin embargo, aún existen barreras institucionales que impiden el acceso a la justicia y la reparación de las mujeres de manera efectiva. La violencia de género y sus expresiones en el contexto escolar, ha sido de suma relevancia desde hace cinco años, aproximadamente; el reflejo de dicha relevancia se refleja en la producción, gestión y activación de protocolos para abordar el problema. Actualmente sus estudios han incrementado desde hace una década, abordándose desde enfoques cualitativos y cuantitativos, además de realizar protocolos para su atención (Cortázar, 2019). Dichas intervenciones permiten el acceso a percepciones, vivencias, formas de afrontamiento, la responsabilidad institucional y cómo se interviene para atender, erradicar y sancionar este tipo de expresiones de violencia; muestran, además, la posibilidad de creación y consolidación de redes de apoyo, entre ellas el apoyo institucional, y puntualiza la importancia de las acciones colectivas de las mujeres frente a este problema. | es_MX |
| dc.format | pdf - Adobe PDF | es_MX |
| dc.language | spa - Español | es_MX |
| dc.publisher | El autor | es_MX |
| dc.rights | openAccess - Acceso Abierto | es_MX |
| dc.subject | 4 - HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA | es_MX |
| dc.subject.other | 61 - PSICOLOGÍA | es_MX |
| dc.title | Intervención psicosocial con danza frente al hostigamiento y acoso sexual en estudiantes universitarias | es_MX |
| dc.type | masterThesis - Tesis de maestría | es_MX |
| uaem.unidad | Facultad de Psicología - Facultad de Psicología | es_MX |
| uaem.programa | Maestría en Psicología - Maestría en Psicología | es_MX |
| dc.type.publication | acceptedVersion | es_MX |
| dc.audience | researchers - Investigadores | es_MX |
| dc.date.received | 2022-11-07 |
Ficheros en el recurso
Este recurso aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)
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Colección Tesis Posgrado [2716]
Se trata de tesis realizadas por estudiantes egresados de programas de posgrado de nuestra institución.