| dc.rights.license | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 - Atribución-NoComercial-CompartirIgual | es_MX |
| dc.contributor | JORGE MARIO FLORES OSORIO | es_MX |
| dc.contributor.author | LUZ GLORIA ALCIRA SOLER DURAN | es_MX |
| dc.contributor.other | colaborador - Colaborador | es_MX |
| dc.coverage.spatial | MEX - México | es_MX |
| dc.date | 2010-03 | |
| dc.date.accessioned | 2018-09-03T20:45:06Z | |
| dc.date.available | 2018-09-03T20:45:06Z | |
| dc.identifier.issn | 2007-1760 | |
| dc.identifier.issn | 2448-9207 | |
| dc.identifier.uri | http://riaa.uaem.mx/handle/20.500.12055/258 | |
| dc.description | La incidencia que las políticas educativas tienen en la formación de maestros y las contradicciones manifiestas en la práctica de las escuelas normales se desarrollan con la presencia de al menos dos discursos: uno que refleja la historia sociocultural de los maestros, y otro eurocéntrico o norteamericano de filosofía neoliberal. Ambos autores reflexionan en torno al impacto en la subjetividad como expresión histórica y a los problemas psicosociales que se presentan cuando los maestros utilizan un discurso ajeno. Además, ofrecen un panorama de la formación magisterial en México antes y después de 1984. Valoran el Programa Nacional de Educación y piensan en el impacto de las políticas educativas en los maestros. Finalmente, concluyen con algunas consideraciones sobre el ideal de la educación y la manera en que debería abordarse el estudio en el aula. | es_MX |
| dc.format | pdf - Adobe PDF | es_MX |
| dc.language | spa - Español | es_MX |
| dc.publisher | Universidad Autónoma del Estado de Morelos | es_MX |
| dc.relation.ispartof | Inventio, la génesis de la cultura universitaria | es_MX |
| dc.relation.ispartofseries | 11 | es_MX |
| dc.relation.haspart | 6 | es_MX |
| dc.relation.uri | http://inventio.uaem.mx/index.php/inventio/article/view/438 | es_MX |
| dc.rights | openAccess - Acceso Abierto | es_MX |
| dc.subject | 5 - CIENCIAS SOCIALES | es_MX |
| dc.subject.classification | Políticas educativas, eurocentrismo, neoliberalismo, discursos, psicosocial | es_MX |
| dc.subject.other | 63 - SOCIOLOGÍA | es_MX |
| dc.title | Subjetividad e identidad en maestros normalistas | es_MX |
| dc.type | article - Artículo | es_MX |
| uaem.unidad | Dirección de Publicaciones y Divulgación | es_MX |
| dc.type.publication | publishedVersion | es_MX |
| dc.audience | researchers - Investigadores | es_MX |
