Programa de autocontrol basado en correspondencia decir-hacer para el fortalecimiento de habilidades matemáticas en niños
El presente documento no cuenta con resumen.
Tipo de documento: Tesis de maestría
Formato: Adobe PDF
Audiencia: Investigadores
Idioma: Español
Área de conocimiento: HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA
Campo disciplinar: PSICOLOGÍA
Nivel de acceso: Acceso Abierto
Comparte