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Acceso al conocimiento en ediciones disciplinarias publicadas en medios digitales

dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 - Atribución-NoComercial-CompartirIguales_MX
dc.contributor.authorJOSUE GERARDO OCHOA FRAGOSOes_MX
dc.coverage.spatialMEX - Méxicoes_MX
dc.date2012-06-15
dc.date.accessioned2018-02-19T15:19:14Z
dc.date.available2018-02-19T15:19:14Z
dc.identifier.urihttp://riaa.uaem.mx/handle/20.500.12055/160
dc.descriptionLa hipótesis de la que parte este proyecto plantea que los medios digitales son herramientas cuya utilización en la elaboración de ediciones especializadas académicas permite una mayor difusión del conocimiento y abre la posibilidad de un mejor acceso a éste, dentro del contexto actual de la edición universitaria. La principal motivación surge de la necesidad de crear espacios de difusión del conocimiento especializado que sirvan de apoyo para la enseñanza y la investigación. En consecuencia, se propone la elaboración de una revista digital especializada de publicación en línea.es_MX
dc.formatpdf - Adobe PDFes_MX
dc.languagespa - Españoles_MX
dc.rightsopenAccess - Acceso Abiertoes_MX
dc.subject5 - CIENCIAS SOCIALESes_MX
dc.subject.classificationacceso abierto, revistas de investigación, edición, difusión de la investigación, filosofíaes_MX
dc.subject.classificationedición universitariaes_MX
dc.subject.other63 - SOCIOLOGÍAes_MX
dc.titleAcceso al conocimiento en ediciones disciplinarias publicadas en medios digitaleses_MX
dc.typemasterThesis - Tesis de maestríaes_MX
uaem.unidadInstituto de Investigación en Humanidades y Ciencias Sociales (IIHCS) - Instituto de Investigación en Humanidades y Ciencias Sociales (IIHCS)es_MX
uaem.programaMaestría en Producción Editorial - Maestría en Producción Editoriales_MX
dc.type.publicationpublishedVersiones_MX
dc.audienceresearchers - Investigadoreses_MX
dc.audiencestudents - Estudianteses_MX
dc.audienceteachers - Maestroses_MX
dc.audiencelibrarians - Bibliotecarioses_MX


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  • Colección Tesis Posgrado
    Se trata de tesis realizadas por estudiantes egresados de programas de posgrado de nuestra institución.

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