http://riaa.uaem.mx/handle/20.500.12055/24 Artículos que han sido publicados por investigadores de la UAEM tanto en revistas de investigación como en revistas de divulgación, sean éstas de la UAEM o de otras instituciones nacionales o extranjeras. 2026-07-26T05:16:17Z http://riaa.uaem.mx/handle/20.500.12055/5116 Uso de TICs para la resolución de problemas de dinámica de fluidos en estudios de ingeniería en nivel intermedio ROBERTO FLORES VELAZQUEZ; NADIA LARA RUIZ; Silvia Mendoza Vergara; ROGELIO SOTELO BOYAS Engineering students need to acquire a variety of hard and soft skills while attending college. Furthermore, in order to advance in their career, students must learn how to effectively use information and communication technologies (ICT) to tackle a variety of engineering issues. Spreadsheets, usually found in Microsoft Excel, are among the ICT that are easiest to access and use. Nevertheless, its instruction and use in engineering courses at universities have not been well developed, and this is frequently because of the teachers' inability to apply it because they lack the necessary expertise. In this manuscript, it is demonstrated how students can create a Microsoft Excel program that solves representative cases of fluid dynamics in a piping system studied at an intermediate university level. Examples of these cases include pump power, pipe diameter, and flow rate calculation using the First Law of Thermodynamics. Students must be able to integrate a robust database with the properties and characteristics of the pipe material and its accessories, as well as the solution technique with the calculations and results presented in an easy and straightforward manner, for the application to operate properly. Finally, students can easily use the program and investigate how operating variables affect fluid flow through pipes by integrating Microsoft Excel's add-ins and creating macros.; Los estudiantes de ingeniería necesitan adquirir una variedad de habilidades duras y blandas mientras asisten a la universidad. Además, para avanzar en su carrera, los estudiantes deben aprender a utilizar eficazmente las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) para abordar una variedad de cuestiones de ingeniería. Las hojas de cálculo, normalmente usadas en Microsoft Excel, se encuentran entre las TICs a las que es más fácil acceder y que son más sencillas de utilizar. Sin embargo, su enseñanza y uso en los cursos de ingeniería en las universidades no ha sido bien desarrollado, y esto frecuentemente se debe a la incapacidad de los profesores para aplicarlo por carecer de la experiencia necesaria. En este documento se demuestra cómo los estudiantes pueden crear un programa en Microsoft Excel que resuelve casos representativos de dinámica de fluidos en un sistema de tuberías estudiado en un nivel universitario intermedio. Algunos ejemplos de estos casos incluyen: potencia de una bomba, diámetro de tubería y cálculo de caudal utilizando la Primera Ley de la Termodinámica. Los estudiantes deben ser capaces de integrar una base de datos robusta con las propiedades y características del material de la tubería y sus accesorios, así como la solución con los cálculos y resultados presentados de manera fácil y directa, para que la aplicación funcione correctamente. Finalmente, los estudiantes pueden usar fácilmente el programa e investigar cómo las variables operativas afectan el flujo defluido a través de tuberías mediante la integración de complementos de Microsoft Excel y la creación de macros. http://riaa.uaem.mx/handle/20.500.12055/5036 Cultivando vínculos: huertos escolares en la Rebiosh y huertos escolares en Chamilpa AMANDA ORTIZ SANCHEZ; Hernández Salazar, Misadai El objetivo de este estudio es documentar la funcionalidad y pertinencia educativa de los huertos escolares y familiares como estrategia para promover una agricultura sustentable y la conservación del medio ambiente. A partir de la creación y el desarrollo de huertos familiares y escolares en dos comunidades en el estado de Morelos, de entrevistas semiestructuradas y del análisis de datos, se observaron especies de plantas de cultivo, se identificaron insectos benéficos y plagas, y se experimentaron métodos naturales de control. Finalmente, se busca el fortalecimiento de una cultura ambiental y la promoción de competencias científicas con perspectivas críticas a partir de las experiencias de los participantes.; The objective of this study is to document the functionality and potential school and home gardens as a strategy to promote sustainable agriculture and environmental conservation. Through the creation and development of home- and school gardens in two communities in the state of Morelos, semi-structured interviews, and data analysis, the study observed cultivated plant species, identified beneficial insects and pests, and experimented with natural pest control methods. Finally, the study seeks to strengthen an environmental culture and promote scientific competencies with critical perspectives based on the participants’ experiences. http://riaa.uaem.mx/handle/20.500.12055/5035 Estudio del fenómeno de percolación 2D optimizando bloques de código mediante slices en Python GUSTAVO MEDINA ANGEL; Gennadiy Burlak; ERIKA MARTINEZ SANCHEZ; ANAHI YELITZA DE LA CRUZ ABARCA Realizamos dos códigos para analizar el fenómeno de percolación en su dimensión 2D, en el cual uno de ellos se desarrolló de manera clásica utilizando ciclos for para analizar los arreglos bidimensionales, y otra en donde utilizamos sentencias slices de python remplazando bloques de código a una forma tipo slice. Se realizaron varias pruebas para diferentes tamaños de rejilla en de diferentes dimensiones (L) para ambos códigos (con ciclos for y con slices) y se encontró una considerable mejora en la optimización de tiempos cuando se utilizan sentencias slices en comparación a los ciclos for convencionales.; We developed two codes to analyze the percolation phenomenon in its 2D dimension. One of them was implemented in the classical manner using for loops to analyze the two-dimensional grids, while the other employed Python slice statements, replacing blocks of code with a slice-like structure. Several tests were conducted for different grid sizes (L) and dimensions for both codes (using for loops and slices). A significant improvement in time optimization was observed when using slice statements compared to conventional for loops. http://riaa.uaem.mx/handle/20.500.12055/5034 Sistema inteligente de monitoreo y adquisición de datos en tiempo real para un intercambiador de calor de tubos concéntricos aplicado a Industria 4.0 ERICK OMAR CASTAÑEDA MAGADAN; VICTOR MANUEL ZEZATTI FLORES; MIRIAM NAVARRETE PROCOPIO; CARLOS ALBERTO OCHOA ORTIZ; ANGEL TLATELPA BECERRO El presente trabajo muestra el desarrollo de un sistema de control, monitoreo y adquisición de datos (temperatura y flujo volumétrico) de la transferencia de energía en un Intercambiador de Calor de Tubos Concéntricos (ICTC), enfocado en la industria 4.0 (IoT). El sistema integra una Interfaz Gráfica de Usuario (GUI) que permite el monitoreo y adquisición de las variables en tiempo real, así como el control operativo de manera precisa. Esta interfaz facilita una interacción intuitiva con el sistema, mejorando la eficiencia operativa del equipo y reduciendo el control manual. El sistema tiene el propósito académico de proporcionar a los estudiantes del Laboratorio de Operaciones Unitarias (LOU), la oportunidad de operar y analizar el comportamiento del equipo y transferencia de energía en tiempo real.; The present work shows a control, monitoring, and data acquisition system (temperature and volumetric flow) was developed for energy transfer in a concentric tube heat exchanger (ICTC), focused on industry 4.0 (IoT). The system integrates a graphical user interface (GUI) that allows monitoring, and acquisition of variables in real time, as well as precise operational control. This interface facilitates intuitive interaction with the system, improving the operational efficiency of the equipment and decreasing manual control. The system has the educational purpose of providing students of the Laboratory of Unit Operations (LOU), the opportunity to operate and analyze the equipment and heat exchange behavior in real time.